Пояснительная записка
Рабочая программа коррекционной работы по русскому языку для 1 класса разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной
программы начального общего образования МАОУ «СОШ с УИОП№ 3», учебного плана,
календарного графика учебно-воспитательной работы и является составной частью основной
образовательной программы начального общего образования МАОУ «СОШ с УИОП№ 3».
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего
образования обучающихся с ТНР направлена на формирование у них общей культуры,
обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социальноличностное, интеллектуальное, физическое), овладение учебной деятельностью в соответствии с
принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.
Вариант 5.1. предполагает, что обучающийся с ТНР получает образование, полностью
соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию
сверстников с нормальным речевым развитием, находясь их среде и в те же сроки обучения.
Срок освоения АООП НОО составляет 4 года.
В первом классе 2 часа в неделю. Итого 66 часов в год.
Вариант 5.1 предназначается для обучающихся с фонетико-фонематическим или
фонетическим недоразвитием речи, у которых имеются нарушения всех компонентов языка; для
обучающихся с нарушениями чтения и письма.
Реализация программы обеспечивается линией учебников «Русский язык» под
редакцией В.П.Канакиной.
Планируемые результаты изучения курса «Русский язык». 1 класс
Личностные результаты
Обучающийся получит возможность для формирования следующих личностных УУД:

внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе;

положительного отношения к урокам русского языка;

уважительного отношения к русскому языку как родному языку русского народа и
языкам, на которых говорят другие народы;
Метапредметные результаты
Обучающийся получит возможность для формирования следующих регулятивных УУД:

принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения
(определённому этапу урока), с помощью учителя;

понимать выделенные ориентиры действий (в заданиях учебника, в справочном
материале учебника – в памятках) при работе с учебным материалом;

высказывать своё предположение относительно способов решения учебной задачи;

проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу
осваиваемой деятельности (опираясь на памятку или предложенный алгоритм);

оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий,
вносить соответствующие коррективы.
Обучающийся получит возможность для формирования следующих коммуникативных УУД:

слушать собеседника и понимать речь других;

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или
небольшого текста);

принимать участие в диалоге;

задавать вопросы, отвечать на вопросы других;
Предметные результаты

представление о русском языке как государственном языке нашей страны Российской
Федерации;

представление о значимости языка и речи в жизни людей;

представление о некоторых понятиях и правилах из области фонетики, графики,
орфоэпии, лексики и грамматики, орфографии и пунктуации (в объёме учебной
программы);
практические умения работать с языковыми единицами;
представление о некоторых изменениях в системе русского языка и его развитии,
пополнении словарного запаса русского языка;
представление о правилах речевого этикета;
адаптация к языковой и речевой деятельности.








Календарно-тематическое планирование
1

Пропись – первая учебная тетрадь

2

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей
строки

3

Письмо короткой наклонной линии с закруглением
внизу вправо и вверху влево.

4

Заглавная и строчная буквы А, а

5

Заглавная и строчная буквы У, у

6

Строчная буква и

7

Заглавная буква И

8

Строчная буква ы

9

Повторение букв.

10

Чтение букв.

11

Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу.
Письмо полуовалов, их чередование.

12

Строчная буква ы

13

Заглавная и строчная буквы У, у

14

Заглавная и строчная буквы Н, н

15

Строчная и заглавная буквы С, с

16

Соединения букв.

17

Заглавная и строчная буквы У, у

Букварный период – 49 часов
18

Заглавная и строчная буквы Н, н

19

Строчная и заглавная буквы С, с

20

Письмо по слуху.

21

Заглавная и строчная буквы К, к

22

Заглавная и строчная буквы Т, т

23

Заглавная и строчная буквы Т, т

24

Заглавная и строчная буквы Л, л

25

Повторение и закрепление изученного

26

Строчная буква р. Заглавная буква Р

27

Заглавная и строчная буквы В,в.

28

Заглавная и строчная буквы Е, е

29

Заглавная и строчная буквы П, п

30

Заглавная и строчная буквы П, п

31

Заглавная и строчная буквы М, м

32

Заглавная и строчная буквы М, м

33

Заглавная и строчная буквы З, з

34

Заглавная и строчная буквы З, з

35

Заглавная и строчная буквы З, з

36

Заглавная и строчная буквы Б, б

37

Заглавная и строчная буквы Б, б

38

Заглавная и строчная буквы Б, б

39

Заглавная и строчная буквы Д, д

40

Заглавная и строчная буквы Д, д

41

Заглавная буква Д

42

Заглавная и строчная буквы Я, я

43

Заглавная и строчная буквы Я, я

44

Заглавная и строчная буквы Я, я

45

Заглавная и строчная буквы Я, я

46

Заглавная и строчная буквы Г, г

47

Заглавная и строчная буквы Г, г

48

Строчная буква ч

49

Строчная буква ч

50

Заглавная буква Ч

51

Буква ь

52

Буква ь

53

Заглавная и строчная буквы Ш, ш

54

Заглавная и строчная буквы Ш, ш

55

Письмо слогов и слов с изученными буквами

56

Заглавная и строчная буквы Ж, ж

57

Заглавная и строчная буквы Ж, ж

58

Строчная буква ё

59

Письмо слов с печатного.

60

Письмо слов по слуху.

61

Списывание предложений с печатного.

62

Письмо предложений по слуху.

63

Письмо предложений по слуху

64

Письмо предложений по слуху

65

Проверочная работа.

66

Работа над ошибками