Среди направлений разработки индивидуального исследовательского проекта доминировали: естественно-научное направление, ориентированное на формирование научного мировоззрения; техническое направление, ориентированное на развитие интереса детей к инженерно-техническим и информационным технологиям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности.

Важно отметить, что темы исследовательских работ были актуальны и имели практическое применение.

На защите проектов большинство обучающихся продемонстрировали уверенное владение материалом, сопровождали повествование компьютерными мультимедийными презентациями, демонстрациями, наглядно-иллюстративным материалом, ребята держались уверенно, разбирались в цели, задачах своих работ.